痛苦和磨難造就的偉人

痛苦和磨難造就的偉人

翻開開《名人傳》這本書，仿佛羅曼·羅蘭就在我的身邊，在訴說貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰苦難和坎坷的一生。

“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”（貝多芬）

“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”（米開朗琪羅）

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”（托爾斯泰）

羅曼．羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗。”

他們高尚的品格和頑強奮斗的精神將偉大的心靈獻給了受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，這也是他寫作《名人傳》的原因。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”，貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時聽力衰退，晚年失聰，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情，寫下不朽名作。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。羅曼·羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。他認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想、直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運?？梢哉f正是憂患造就了他們的偉大。

我國先哲孟子曾經說過“天將降大任于是人也，必先勞其心志，勞其筋骨……”，他們之所以能成為偉人，是因為在經歷了超越常人的磨難之后所造就的偉大。每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

廣東華僑中學初二：=_=無語ing

讀《痛苦積聚著力量》有感 (字數:250)

有一個小故事叫做《痛苦積聚著力量》，讀完之后，我不由得對故事的主角戴安娜·高登肅然起敬。這個故事主要講戴安娜·高登小時候的夢想是成為一名出色的滑雪運動員。然而她卻不幸患上骨癌，被迫鋸掉了右腳。后來她又先后失去了乳房及子宮?？伤詈蟛坏珱]有被病魔打倒，反而以自己頑強的斗志和非凡的勇氣排除萬難，創下了多項世界紀錄，還在美國歷屆滑雪錦標賽中榮獲了29枚金牌。

戴安娜·高登雖然身體殘疾了，但她仍然堅強地活著。不但如此，她還通過自己的努力完成了夢想。這，正是她所令我敬佩的地方。

世界上還有很多像戴安娜·高登一樣身殘志堅的人，他們同樣也值得我們敬佩。因為，就連一個正常人也難以在困難面前昂首前進。所以我們更應該學習戴安娜·高登堅強不屈的精神。

石灘鎮中心小學五年級:楊鑫

痛苦的畢業生活 (字數:700)

今天，我看了一幅十分夸張的漫畫：《痛苦的畢業生活》，漫畫的的主題是：一個戴著眼鏡的小男孩，背著一個特大型的書包，書包上寫著“作業”兩個大大的字，小男孩的腰被書包壓彎了，額頭上滲出了豆大的汗珠，直往下流，他不住地喊著：“累死了！累死了！”下面一幅畫著一位扎著牛角辮的小女孩正在做著作業，她才做了一點兒，還有一大卷沒有做，看看一旁掛著的鐘，呀！已經12點了，再看看窗外，一輪彎彎的月芽已經爬上了天，小女孩邊做邊垂頭喪氣地說：“唉，做作業苦死了，做作業苦死了！“乍看這幅畫，是十分的夸張，但是，只要你仔細地想一想，認真地琢磨琢磨，就會發現這是切合實際的。 我有個好朋友叫娜娜，她比我大兩個年級，以前她的學習不是很緊張，我做完作業就去找她玩。我們倆玩著各種游戲，別提有多高興了！可是，她讀六年級時學習緊張起來了，整天鉆在書里，我為了不影響她學習，就不去找她。一個周末，她約我出來，我十分高興，便和她談起了學習。她無可奈何地說：“唉，現在的作業可真多，要到11、12點才做得完，周末也得讀奧校，讀補習班，太累了！我們成天被書堆壓著，透都透不過氣來。”我和她的談話最多半小時，可她的話太夸張了，我有點不相信，可是，等我上了六年級，我才徹底明白了娜娜的話的意思：六年級的課程是十分緊張，但不能給我們施加壓力呀！壓力太大，我們的信心就越少，最后，就沒有了信心考上理想的中學了。 看了這幅畫，我希望老師們不要再給同學們施加壓力了，我們承受不了那么大的壓力。 已發表的該文章bbs主題列表：

語句不通順，語言平淡，不會描寫，表達不準確

上帝的痛苦 (字數:650)

上帝是宇宙的主宰，他們想干什么就干什么。今天，我就當了30分鐘上帝。。我頭上戴著金色的皇冠，身后長著一對翅膀，手上拿著小棒，興奮萬分。

可我真倒霉呀，剛坐在椅子上還沒有喝杯茶得功夫，天上出現了一張紙和一支筆，緊接著告訴我地球三十秒后將會滅亡，但我是上帝，有權利讓6個人和自己生存下去。于是，我在紙上寫下了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我最要好的朋友高鳴振。我又看見我的作文老師王老師哭得在地上抱成了一團，還真可憐，并且我想她講課特別幽默，就救她一命吧，于是我把她的名字也寫上去。

可是不幸接連不斷，首先空氣稀薄，不夠7個人所呼吸，必須把名單上的六個人去掉一人，可這輕輕一劃，這個人將和我永別了。我狠狠心，眼睛一閉，把王老師劃去了，對不起哦，王老師，我心中很難過。王老師消失了。我們六個人在一小塊土地上生存著，可現在水源又不足了，還要從名單中劃掉一個人，我無奈之下，把我唯一的的好朋友高鳴振的名字給劃去了，高鳴振也消失了。然而，災難沒有停止，食物又不夠了，這可慘了，我很悲傷，把我奶奶的名字劃掉了，我的心在默默地流淚。最不幸的事發生了，地球就剩十秒鐘將會全部毀滅，幸好火星人接到了我的求救及時趕到，可飛船就剩三個空位了，可現在還剩四個人，這時我極度傷心，淚如泉涌，我把平時最疼愛我的爸爸的名字給劃去了，地球受到了滅頂之災。

最后王老師的聲音出現了，真是虛驚一場，原來王老師在對我們做心理小測試。我終于明白了世界上最難過的事情是親人們一個一個地離開，學習并不困難。朋友，珍愛你的親人吧！只要每天看見親人的笑臉才是最幸福的！

遼寧省葫蘆島市第二實驗小學五年級:閆澳東