好主任

好主任

我認識一位好的心的主任，在這個人才濟濟的社會中，她顯得那樣平凡的人，她是一位五十多歲的中年人，應該好好在家里享福的，可她為了群眾，還在為我們勞累，每天為了群眾是事情忙碌到十一點多種才休息，周末更不會休息了，因有她的愛而與眾不同，是一個愛人民如己的好主任，為我們群眾問長問短的好主任。去年的冬天，我們社區有一個孤苦憐丁，無依靠的老太太，大冷的天差點凍冷死了，主任知道了，當時寒冷的冬天晚上十點多鐘了，立刻過去看老太太，跟老太太買了很多東西去，看見的時候老太太，已躺在床上大便小便一拉在床上臭著熏人，主任來慢慢給老太太洗被子，為了老太太別冷著了，第二天一大早上街買了烤爐和被子和衣服送給老太太，問老太太最需要什么，老太太說身體不舒服，，主任馬上給老太太叫醫生去給老太太檢查病。老太太沒法自己煮飯主任每天給老太太送飯去，沒有藥的時候主任就買藥，老太太沒有柴火燒水主任就給老太太買煤炭，還叫別人給老太太送柴火送很多吃的東西去，買所有的東西都是主任拿自己的錢買。主任向上面的領導向民政局反應這位老太太的情況，主任心中只想幫助老太太度過晚年，為了這件事主任費了不少的心血。

主任是一個熱心腸的人，看見困難的人，就要想方設法想幫助，我也是非常困難的人，我是一個先天性的腦癱，家里為了我才到今天這個地步的，從我遇見主任那一天開始起我們的日子一天比一天好，主任看見我父母沒有工作，只賣一點水果來維持我們的生活還要給我醫病，從哪個時候開始主任就一步步的幫助我們，向上面的領導和民政局反應我們的困難，上面有什么好的政策第一個就想到有很多的困難人，給我們解決困難解決溫暖，給困難的人辦低保，有殘疾的人，辦殘疾證，辦愛心卡，過年過節帶著黨和政府給困難的人送溫暖送慰問金。

主任對我們殘疾人特別關心，主任給殘疾人說不怕殘疾，人殘志不殘，主任每天來鼓勵我的學習，主任教我學字，主任為了我學習字，主任看我手不方便我沒法寫字，說這樣學起記不牢靠，很容易就忘了，主任想了一個好辦法，主任就說把自己的手機給我，邊學邊打字這樣就很容易把字記得牢靠了，還可以學會發短信，然后我就學會了，我給主人說，我學電腦，想要一臺電腦，主任就想方設法，向各位領導，向各個單位幫我要電腦，最后遇見一位好心的牙科醫生送一臺電腦給我。

主任看見我們一家人沒有房子住，只租了八個平方的房子，夏天我爸爸洗澡的時候就要把我攆出去，我洗澡的時候就要把我爸爸攆出去，就想方設法幫助困難的人，向房管局反應我們的情況，前幾年房管局沒有沒有房子，每年就給困難的人發補助金。

就是中城社區主任何曉雯，對工作很非常負責，群眾隨叫隨時到，對人民非常關心，對事情非常細心，在我們社區無人不知無人不曉的，人人贊揚的好主任。

班主任的教導 (字數:750)

我的班主任黃老師是一個美麗而聰慧的人，在這學期里，她教會我們很多學習方法和做人的道理。

在小學，我們有很多不好的學習習慣。由于我們太小，不懂，而在我們的生活中生根發芽，但這棵生了重病的小苗，卻被黃老師的一席話給治好了。

一次自習課上，黃老師來巡堂。她站在門口掃視了一番，然后走進教室，看看同學們都在干什么。當她走完一圈時，發現了一個很大的問題。她走到講臺上，左手撐著講臺邊，用右手的食指頂了頂眼鏡，沉思了一會兒。過了片刻，她讓我們停下了手中的筆，說道：“同學們，初中的課程比小學的課程多，你們必須掌握學習方法，提高學習效率。”說到這兒，同學們都豎起耳朵，全神貫注地聽著，“寫作業是為了鞏固你所學的知識，所以在寫作業之前，要先復習，把每次的作業當作是一次小測驗，不要翻書，這樣才能真正學到知識，”聽完老師的話，我覺得很有道理，便試著去做了。后來感到效果不錯，就堅持下去了。期末時，我因為按老師指出的學習方法去學，而考進了年級前25名。

黃老師很重視我們的素質培養，她常說：“一個人沒有良好的素質，即使學習再好，也等于一個沒有用的人。”

一次英語課上，有兩位同學正在講臺上進行著“值日生報告”，一位同學因為一些事進教室晚了，她就從那兩位同學中間穿過去。這引起了班里的哄堂大笑，害得那兩位同學忘了詞，影響了正常的上課秩序。笑過之后，黃老師走上講臺，用嚴肅的目光看著我們每一位同學，語重心長地說：“同學們，別人都是從你的言行和處事中，判斷出你這個人的素質高不高。像她那樣，看到別的同學正在做報告，卻穿過去，這是很不禮貌的。別人在做事時，不要去打擾別人，就好比見到老師打招呼，當看到老師與他人交談時，就不要去打招呼。所以，在做任何事時，都要考慮好時間和場所，想想適不適宜這樣做。”

我照老師的話去做了，同學們因為我有禮貌和良好的品質而和我在一起，我的好朋友越來越多，長輩們也夸我長大了，更懂事了，生活也變得更加精彩。

在初一這一學期里，黃老師為了讓我們不僅能更快適應初中生活，還讓我們做一個“德才兩全”的人，傾注了很多心血。黃老師，您的諄諄教導天天陪伴著我，您的諄諄教導烙印在我的心里，讓我受益匪淺。

致班主任的一封信 (字數:900)

致班主任的一封信

2012年九月六號周四

尊敬的班主任：您好！下午，去了辦公室，想你要身份證號，我是和xxx一起去的，您依舊是以前的容顏，笑意還是連綿不斷。

那是您正在訓斥一個同學，那大概就是您現在的學生吧！

您對毛路飛笑著說，沒有。這當然只是一個無聊的話了吧！隨后又指向那里的電腦說：“開開電腦，在上面呢！”基于想要查看的原因，沒和您談幾句話，其實也沒什么好說的！

終于打開了，卻總也找不到文件所在，毛路飛只好叫您，問過后。您有問我：“叫什么？”我覺得有些可笑，我可是您的學生啊！起碼以前是。從電腦上看到自己的名字后指向那個地方，因為我不想說！或許您已將我忘卻了吧！這也是您的工作需要吧！你該要記另一些同學的名字，不忘記，大腦儲存不了那么多的名字，容易叫錯。

即便記住了，又能如何？我即將不再是您的學生！

這時，我“笑”了。

總感覺，時間，工作需要。會讓一個人改變自己的人生觀和看法。您也是如此！兩年的時間，我不確定你就記不住我！或許是我太“驕傲”了吧！您沒有記住我，可是，沒關系！只要我還會記得有您這樣的一個班主任就行了，就已經足夠了。相比，時間的蹉跎讓您早已將沉重的心放寬了些。您自以為是的很對！

作為一個學生，我不應該評論您，但我還是那句話：事實就是這樣！

回憶當初：您對我的印象并不深刻，幾乎到沒有。您總是習慣偏向于成績好的，每個老師都是這樣，而我，永遠不會被您瞧見！即便您是火眼金睛！

只有在被處罰時，您才會想起：原來我還有這么一個學生！

八年級我是一個組長，一個虛有其表，而無內在意義的組長，那次碰巧，考得還不錯！但我卻總把我的職務看作是“義不容辭”，那時您對我的印象是否深了些？無數次的罰，應該記住了吧！就算您不覺得“煩”，我都覺得煩了。

我肯定一句：在您治下的“百姓”并不是百依百順，您發現了嗎？這又是為什么呢？您認真的考慮過嗎？

每一個學生都還算是很尊重你的，至少對于我來說是這樣的。每一次您的責罰我都忍，當這個組長，我不知道疲憊了多少，那不僅僅是身體上的疲憊，還包括身心。身體上的疲憊的確不少，但卻沒迎來您一次的好評。我不明白，到底是為什么會這樣？

我的組員們，都不好好工作。難道他們傻？不！他們都很“聰明”，比我們這些當組長的聰明多了，該換他們當組長了，但我學不來，也不想學！我如果學了他們，我還要上不上學了？

每一次的受到您的處罰，我都會忍。但有時候，我會找個安靜的地方偷偷的掉眼淚，想要用眼淚將一切忘卻，但是，忘不了！只有面對，才是最好的方法。

其實，我還有很多很多話想要說，但如今，卻又咽了下去。

班主任，祝您身體健康，工作順利！

此致

敬禮

您的學生：xxx

初三:亭下牡丹

我敬愛的班主任 (字數:350)

您那水汪汪的大眼睛，您那微笑的笑臉，這就是您，我敬愛的班主任——李老師！

是您把我帶到了你知識的世界里來，您把所有的知識都教給我們大家，是您把我們培育大的，您為我們付出了很多汗水。

您每天晚睡早起，實在是太辛苦了。而且早上很早到校，您有無私的奉獻和關愛，每天用笑容來面對所有的人包括我們同學。

每一節語文課，您都會全身心地投入。您要為我們講解詞語、課文，特別是語文中德難點。有的同學聽了一遍還是不能全部理解和掌握，你會耐心地將難點重新講解一遍，直到我們全部理解并掌握。每一節語文課您還是非常地辛苦。一邊要為我們講解，一邊還要注意有沒有同學在開小差，當您發現有同學上課在開小差時，您會在課后進行教育。

課后，等我們全班同學全班寫完作業后，您會認真仔細地為我們全班同學批改作業。

十年樹木，百年樹人。這就是您我敬愛的班主任——李老師！

太倉市新區第三小學五年級:郁倪漪